| Hari/Tarikh | Isnin(24.1.2011) |
| Tingkatan | 6AK5 |
| Mata Pelajaran | Seni Visual |
| Masa | 70 minit |
| Unit Pembelajaran | Teori Penghasilan:Pembentukan idea. |
| Objektif/Hasil Pembelajaran | Diharap pelajar dapat: -memahami dan mengetahui pengertian konsep pembentukan idea. -memahami bahawa idea melibatkan keupayaan pemikiran yang membabitkan kesedaran,keinsafan dan sensitiviti dalam proses penghasilan. |
| Aktiviti Pembelajaran | 1.penjelasan pengertian /makna idea. 2.tujuan pembentukan idea(penjelasan dan contoh). 3.pembahagian ahli kumpulan pembentang-setiap kumpulan diberi tajuk untuk diperbentangkan. 4.ahli kumpulan membincangkan isi kumpulan masing-masing. |
| BBM | buku rujukan seni visual STPM |
| Refleksi | pelajaran mendengar dan mencatat penerangan dari guru berkaitan maksud dan tujuan pembentukkan idea dalam karya seni halus. |
| Hari/Tarikh | Isnin(24.1.2011) |
| Tingkatan | 6AK5 |
| Mata Pelajaran | Seni Visual |
| Masa | 70 minit |
| Unit Pembelajaran | Amali: Lukisan penggunaan media ink basah |
| Objektif/hasil pembelajaran | diharap pelajar memahami :- cara dan teknik menggunakan alat bahan serta teknik olahan dalam penghasilan lukisan. |
| Aktiviti Pembelajaran | 1.penjelasan tajuk pembelajaran 2.pengenalan kpd media pen teknikel atau pen dakwat basah. 3.menunjukkan contoh hasil lukisan menggunakan pen teknikel. 4.perbincangan -mencari kelebihan dan kelemahan pen teknikel 5.latihan amali-daun dan ranting.(penenrangan teknik membuat lakaran kasar dan jenis garisan yang digunakan untuk membezakan sifat kedua-dua objek) 6.pelajar membuat pemerhatian terhadap kedua-dua objek dan mengukur sebelum melakar. 7.latihan melakar. |
| BBM | pen teknikel,contoh lukisan pen,buku rujukan seni visual STPM. |
| Refleksi | pelajar dapat mengesan perbezaan kesan penggunaan ballpen dan teknikel pen. |
| Hari/Tarikh | Selasa(25.1.2011) |
| Tingkatan | 5K3 |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
| Masa | 70 minit |
| Unit Pembelajaran | Seni Halus: Alam Semulajadi. |
| Objektif/Hasil Pembelajaran | Aras 1-aplikasi asas seni reka. membuat karya seni secara kritis dan kreatif.menginterpretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja. aras 2-berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan menjalankan aktiviti secara terancang. |
| Aktiviti Pembelajaran | 1.penerangan tajuk seni halus:-catan ,lukisan,arca dan cetakan secara ringkas. 2.contoh-contoh lukisan alam semulajadi. 3.latihan amali ,tema alam semulajadi: Pemandangan di tepi sungai. Penjelasan komposisi objek. |
| BBM | contoh lukisan alam semulajadi, buku rujukan PSV SPM. |
| Refleksi | pelajar dapat merancang kedudukan objek sebelum membuat lakaran. |
| HariTarikh | Rabu(26.1.2011) |
| Tingkatan | 6AK5 |
| Mata Pelajaran | Seni Visual |
| Masa | 70 minit |
| Unit Pembelajaran | Pembentukan Idea: Sumber Idea. |
| Objektif/Hasil Pembelajaran | Diharap pelajar dapat: -memahami dan mengetahui pengertian konsep pembentukan idea. -memahami bahawa idea melibatkan keupayaan pemikiran yang membabitkan kesedaran,keinsafan dan sensitiviti dalam proses penghasilan. |
| Aktiviti Pembelajaran | 1.Pembentangan oleh kumpulan pelajar. 2.Sesi soal jawab dengan kumpulan pembentang. 3.Ulasan oleh guru. 4.mencatat nota yang elah dibentang oleh kumpulan pembentang. |
| BBM | Buku rujukan Seni Visual STPM dan nota bercetak. |
| Refleksi | Isi pembentangan -pelajar kurang memasukkan contoh karya dan artis. |
| Hari/Tarikh | Rabu(26.1.2011) |
| Tingkatan | 5K3 |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
| Masa | 70 minit |
| Unit Pembelajaran | Seni Halus:Alam Semulajadi. |
| Objektif/Hasil Pemeblajaran | Aras 1-aplikasi asas seni reka. membuat karya seni secara kritis dan kreatif.menginterpretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja. aras 2-berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan menjalankan aktiviti secara terancang. |
| Aktiviti pembelajaran | 1.aktiviti membuat lukisan alam smeulajadi. 2.pelajar membuat lakaran pemandangan di tepi sungai dengan menggunakan pensil. 3.guru menunjukkan cara melukis dari satu kumpulan ke satu kumpulan. |
| BBM | contoh lukisan,buku rujukan PSV SPM. |
| Refleksi | pelajar mengambil masa yang agak lama untuk menyiapkan lakaran awal menggunakan pensil.iaitu kerap memadam gaisan yang diolah.Ini menunjukkan pelajar masih kurang keyakinan dengan hasil kerja sendiri. |
| Hari/Tarikh | Khamis(27.1.2011) |
| Tingkatan | 6AK5 |
| Mata Pelajaran | Seni Visual |
| Masa | 70 minit |
| Unit pembelajaran | Pembentukan Idea: Penjanaan Idea. |
| Objektif/Hasil Pembelajaran | Diharap pelajar dapat: -memahami dan mengetahui pengertian konsep pembentukan idea. -memahami bahawa idea melibatkan keupayaan pemikiran yang membabitkan kesedaran,keinsafan dan sensitiviti dalam proses penghasilan. |
| Aktiviti Pembelajaran | 1.aktiviti pembentangan oleh kumpulan pelajar. 2.sesi soalan jawab antara pelajar lain dengan ahli kumpulan pembentang. 3.ulasan dari guru. 4.pelajar mencatat nota yg tlh dibentang oleh kumpulan pembentang. |
| BBM | buku rujukan Seni Visual STPM,nota bercetak. |
| Refleksi | setiap ahli pembentang telah membentang tajuk yang diberi dengan lengkap. |
| Hari/Tarikh | Jumaat(28.1.2011) |
| Tingkatan | 5K3 |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
| Masa | 60 minit |
| Unit Pembelajaran | Seni halus: alam semulajadi |
| Objektif/Hasil pembelajaran | Aras 1-aplikasi asas seni reka. membuat karya seni secara kritis dan kreatif.menginterpretasi maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan kerja. aras 2-berkomunikasi melalui aktiviti yang dihasilkan menjalankan aktiviti secara terancang. |
| Aktiviti Pembelajaran | sambungan aktiviti memperlengkapkan lakaran lukisan alam semulajadi iaitu pemandangan ditepi sungai.Pelajar diminta menandakan kawasan yang gelap dan cerah dan kawasan yang jauh. 2.mewarna dengan menggunakan media kering. |
| BBM | contoh lukisan pemandangan,oil pastel,pensil warna buku rujukan seni visual SPm |
| Refleksi | Pelajar mewarna imej tidak mengikut urutan yang betul. |
No comments:
Post a Comment