MINGGU KE 12.

Hari/Tarikh	Isnin 19.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Perkara	Pemulangan Kertas Ujian 1dan Pembetulan
Objektif	1. Pelajar dapat memperbaiki kesilapan yang terdapat dalam jawapan.
Aktiviti	1.pemulangan kertas jawapan kepada pelajar dan memaklumkan markah penuh ujian 1. 2.perbincangan jawapan -fakta ,huraian dan markah soalan 1 dan soalan 2(esei)
BBM	kertas soalan ujian 1
Refleksi	pelajar dapat membandingkan jawapan yang telah dibuat dengan skima jawapan yang diberi oleh guru. pelajar telah memahami kesilapan yang telah dilakukan.

Hari/Tarikh	Selasa 20.3.2012
Tingkatan	4K8
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.2) Seni Halus-Arca.
Obj/Hasil Pembelajaran	1.memahami proses,gubahan,fungsi seni visual(arca) serta dapat berkomunikasi dalam bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	. Idea dan proses i. mesej/kandungan ii. pewujudan idea iii. olahan idea
Prosedur	1.Memperkenalkan tajuk dan penjelasan maksud,fungsi,proses dan alat bahan merekabentuk arca. 2.menunjuk contoh-contoh arca. 3.penerangan prosedure latihan amali. 4.latihan amali
BBM	buku rujukan PSV SPM,contoh arca(gambar)
Refleksi	pelajar memahami jenis-jenis arca dan alat bahan yang digunakan untuk menghasilkan arca. latihan amali akan dibuat secara berkumpulan dan dilakukan pada hari Rabu.

Hari/Tarikh	Selasa 20.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	Pendekatan Penjanaan Idea.
Obj/Hasil Pembelajaran	Pelajar diharapkan dapat: · memahami maksud penjanaan idea · mengenal pasti pendekatan yang digunakan untuk memahami penjanaan idea menyedari penjanaan idea dibuat bagi memperkukuh sumber idea yang didapati sama ada dari sumber alam, sumber buatan manusia, peristiwa, eksperimentasi bahan dan teknik serta cara penampilan
Aktiviti	Pendekatan: Peniruan.
Prosedur	1.Penerangan tajuk pembelajaran. 2.perbincangan isi pembelajaran. 3.menunjuk contoh karya dari idea peniruan-catan jafaar taib(gaya catan realisme)
BBM	buku rujukan seni visual STPM,gambar contoh karya gaya realisme.
Refleksi	pelajar dapat memahami isi pemeblajaran yang disampaikan.

Hari/Tarikh	Rabu 21.3.2012
Tingkatan	4K8 dan 4K6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.2) Seni Halus-Arca
Obj/Hasil Pembelajaran	1.memahami proses,gubahan,fungsi seni visual(arca) serta dapat berkomunikasi dalam bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	. Idea dan proses i. mesej/kandungan ii. pewujudan idea iii. olahan idea
Prosedur	1.Memperkenalkan tajuk dan penjelasan maksud,fungsi,proses dan alat bahan merekabentuk arca. 2.menunjuk contoh-contoh arca. 3.penerangan prosedure latihan amali. 4.latihan amali dalam kumpulan.
BBM	buku rujukan PSV SPM,contoh arca(gambar)
Refleksi	Tingkatan4K6-pelajar memahami fungsi dan jenis arca serta alat bahan yang digunakan untuk menghasilkannya. Tingkatan4K8-kerja pemotongan hardboard kurang kemas. Semua kumpulan ada membawa alat bahan seperti yang diarahkan.

hari/Tarikh	Khamis 22.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	2,2)Pendekatan Penjanaan Idea
Obj/Hasil Pembelajaran	Pelajar diharapkan dapat: · memahami maksud penjanaan idea · mengenal pasti pendekatan yang digunakan untuk memahami penjanaan idea menyedari penjanaan idea dibuat bagi memperkukuh sumber idea yang didapati sama ada dari sumber alam, sumber buatan manusia, peristiwa, eksperimentasi bahan dan teknik serta cara penampilan
Aktiviti	Pendekatan: Penerokaan dan Temubual.
Prosedur	1.Penerangan tajuk pembelajaran. 2.perbincangan isi pembelajaran.
BBM	Buku rujukan Seni Visual STPM.
Refleksi	Pelajar membuat nota sendiri dirumah dengan merujuk buku dan bahan tambahan lain.

Hari/Tarikh	Jumaat 23.3.2012
Tingkatan	4K6
Mata Pelajaran	PSV
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.2) Seni Halus-Arca
Obj/Hasil Pembelajaran	1.memahami proses,gubahan,fungsi seni visual(arca) serta dapat berkomunikasi dalam bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	Idea dan proses i. mesej/kandungan ii. pewujudan idea iii. olahan idea
Prosedur	1.menunjuk contoh-contoh arca. 2.penerangan prosedur latihan amali. 4.latihan amali dalam bentuk kumpulan.
BBM	buku rujukan PSV SPM,contoh arca(gambar)
Refleksi	setiap kumpulan pelajar telah mempunyai cadangan idea untuk menghasilkan arca berdasarkan flora dan fauna. Kesemua pelajar menggunakan bahan daripada kertas yang keras.

Hari/Tarikh	Jumaat 23.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	2.2) Pendekatan Penjanaan Idea.
Obj/Hasil Pembelajaran	Pelajar diharapkan dapat: · memahami maksud penjanaan idea · mengenal pasti pendekatan yang digunakan untuk memahami penjanaan idea menyedari penjanaan idea dibuat bagi memperkukuh sumber idea yang didapati sama ada dari sumber alam, sumber buatan manusia, peristiwa, eksperimentasi bahan dan teknik serta cara penampilan
Aktiviti Pembelajaran	Pendekatan Idea: Pembacaan,Pemerhatian,eksperimentasi.
Prosedur	1.Penerangan tajuk pembelajaran. 2.perbincangan isi pembelajaran.
BBM	Buku Rujukan Seni Visual STPM
Refleksi	Pelajar memahami tajuk pembelajaran,nota akan dibuat sendiri oleh pelajar dengan merujuk buku dan berbincang dengan rakan-rakan.

RPH MINGGU 10

HARI ISNIN 5.3.2012 CUTI REHAT KHAS

Hari/Tarikh	Selasa 6.3.2012
Tingkatan	4K8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.Penghasilan Seni Visual: 1.2) Seni Halus
Obj/Hasil Pembelajaran	Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	Catan-Definisi,fungsi,alat bahan.dan proses
Prosedur	1.sambungan aktiviti mewarna lakaran dengan menggunakan media warna air. cikgu membuat bimbingan dari satu meja ke satu meja.
BBM	contoh catan,warna air, buku rujukan seni SPM
Refleksi	pelajar yang belum siap membawa hasil kerja ke rumah unutk disiapkan sepenuhnya.

Hari/Tarikh	Selasa 6.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Perkara	Ujian Pertengahan Semester Pertama: Pengajian Am.

Hari/Tarikh	Rabu 7.3.2012
Tingkatan	4K8 dan 4K6
Masa	70 minit
Mata pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Ujian Pertengahan Semester Pertama: Soalan Amali.Gambarkan Suatu Pemandangan Nelayan Pulang Dari Laut.

Hari/Tarikh	Khamis 8.3.2012
Tingkatan	6AK5
Masa	70 minit
Mata Pelajaran	Seni Visual.
Perkara	Ujian Pertenaghan Semester Pertama: Sastera.

Hari/Tarikh	Jumaat 9.3.2012
Tingkatan	6AK5
Masa	70 minit
Perkara	Ujian Pertenaghan Semester Pertama: Bahasa Melayu

Hari/Tarikh	Jumaat 9.3.2012
Tingkatan	4K6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.Penghasilan Seni Visual: 1.2) Seni Halus
Obj/Hasil Pembelajaran	Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	Catan-Proses Mewarna.
Prosedur	1.sambungan aktiviti mewarna lakaran dengan menggunakan media warna air. cikgu membuat bimbingan dari satu meja ke satu meja.
BBM	contoh catan,warna air, buku rujukan seni SPM
Refleksi	pelajar telah memahami teknik mewarna imej dengan teknik basah atas basah dan kering atas basah.

RPH MINGGU KE 9

Hari/Tarikh	Isnin 27.2.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	Teori Penghasilan: Sumber idea.
Obj/Hasil Pembelajaran	-menegaskan kepelbagaian sumber idea yang dapat menimbulkan kreativiti dan sensitiviti memahami bahawa pelbagai sumber idea boleh dirujuk kepada persekitaran, unsur budaya seperti aspek sosial, agama, politik, dan sejarah
Aktiviti	Sumber idea: persekitaran semulajadi,buatan manusia dan fenomena
Prosedur	1.penerangan tajuk pembelajaran. 2.perbincangan-karya yang bersumber idea dari persekitaran semulajadi,buatan manusia dan fenomena.
BBM	buku rujukan seni visual STPM,contoh karya nirmala shanmungalingam,bayu utomo,artis dll.
Refleksi	pelajar dapat menjelaskan isi tersurat dan tersirat dari karya artis dan mengaitkkan dengan sumber idea dari persekitaran semulajadi dan buatan manusia.

Hari/Tarikh	Selasa 28.2.2012
Tingkatan	4K8
Mata pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.Penghasilan Seni Visual: 1.2) Seni Halus.
Obj/Hasil Pembelajaran	Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	Catan-Definisi,fungsi,alat bahan.dan proses
Prosedur	1.penjelasan definisi,fungsi dan alat bahan kepada pelajar. 2.menunjuk contoh karya,alat dan bahan. 3.mencatat nota.
BBM	catan warna air,warna air,berus,bekas letak warna,akrilik,buku rujukan PSV SPM
Refleksi	pelajar mengenali alat dan bahan untuk menghasilkan catan. nota sebahagian kecil yang belum lengkap.

Hari/tarikh	Selasa 28.2.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	Teori Penghasilan idea
Obj/Hasil Pembelajaran	-menegaskan kepelbagaian sumber idea yang dapat menimbulkan kreativiti dan sensitiviti -memahami bahawa pelbagai sumber idea boleh dirujuk kepada persekitaran, unsur budaya seperti aspek sosial, agama, politik, dan sejarah
Aktiviti	Sumber idea peristiwa semasa dan sejarah
Prosedur	1· Perbincangan isi pelajaran berdasarkan contoh karya. Pelajar diminta menambahkan lagi contoh karya yang bersumberkan idea dari isu semasa dan sejarah. 2· Menyalin nota
BBM	Buku Rujukan seni visual STPM.
Refleksi	Pelajar banyak menyatakan karya yang bertemakan pemanasan global,pencemaran sungai ,karya bertemakan pembuangan bayi sabagai contoh karya yang bersumberkan idea dari isu semasa.

Hari/ Tarikh	Rabu/ 29.2.2012
Tingkatan	4K8
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.Penghasilan Seni Visual: 1.2) Seni Halus.
Obj/Hasil Pembelajaran	Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	Catan-Definisi,fungsi,alat bahan.dan proses
Prosedur	1.penjelasan definisi,fungsi dan alat bahan kepada pelajar. 2.menunjuk contoh karya,alat dan bahan. 3.mencatat nota. 4.membuat lakaran -perahu nelayan.
BBM	catan warna air,warna air,berus,bekas letak warna,akrilik,buku rujukan PSV SPM
Refleksi	4K8 nota semua telah selesai manakala lakaran perahu masih belum tepat.Lakaran perahu belum tepat bentuknya.4K6 sebahagian kecil sahaja yang dapat melakar bentuk perahu dengan betul dan tepat.

Hari/tarikh	Khamis 1.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	Teori Penghasilan Idea.
Obj/Hasil Pembelajaran	1· menegaskan kepelbagaian sumber idea yang dapat menimbulkan kreativiti dan sensitiviti. memahami bahawa pelbagai sumber idea boleh dirujuk kepada persekitaran, unsur budaya seperti aspek sosial, agama, politik, dan sejarah
Aktiviti	Sumber Idea: Pengalaman Peribadi dan sosial.
Prosedur	1. Penerangan isi pelajaran 2· Menunjukkan contoh-contoh karya 3.pelajar diminta menghuraikan sumber idea pengalaman peribadi yang terdapat dalam catan artis Malaysia-Syed Ahmad Jamal,Hussein Enas,Bayu Utomo dan Latif Mohidin. 4.pembentangan oleh setiap pelajar
BBM	Buku Rujukan Seni Visual STPM,gambar karya Tanjung Kupang dan memetik tembakau.
Refleksi	pembentangan akan disambung ke hari Jumaat.

Hari/tarikh	Jumaat 2.3.2012
Tingkatan	4K6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	1.Penghasilan Seni Visual: 1.2) Seni Halus
Obj/Hasil Pembelajaran	Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	Catan-Definisi,fungsi,alat bahan.dan proses
Prosedur	1.menunjuk langkah melukis bentuk perahu. 2.menunjuk proses membuat lakaran pemandangan kampung nelayan di tepi pantai
BBM	contoh lukisan perkampungan nelayan.
Refleksi	lakaran yang dihasilkan sudah menampakkan pembahagian ruang.bentuk objek masih perlu diperbaiki.

Hari/Tarikh	Jumaat 2.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visaul
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	Teori Penghasilan Idea
Obj/Hasil Pembelajaran	1· menegaskan kepelbagaian sumber idea yang dapat menimbulkan kreativiti dan sensitiviti. 2. memahami bahawa pelbagai sumber idea boleh dirujuk kepada persekitaran, unsur budaya seperti aspek sosial, agama, politik, dan sejarah
Aktiviti	Sumber Idea: Pengalaman Peribadi dan sosial.
Prosedur	1.pembentangan oleh setiap pelajar. 2.pandangan dan ulasan oleh guru.
BBM	Buku Rujukan Seni Visual STPM
Refleksi	pembentangan berjalan lancar guru cuma memberi beberapa isi tambahan.

Hari/Tarikh	Sabtu 3.3.2012
Tingkatan	6AK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pembelajaran	Apresiasi Seni: latihan teori (latihan ulangkaji)
Obj/Hasil Pembelajaran	dapat menginterpretasi karya yang diberi. -pelajar memahami bahawa pengkaryaan dan perekaan mempunyai makna dan fungsi dalam konteks tertentu.
Aktiviti	Latihan teori: Kritikan Seni menggunakan Strategi Kritikan Seni.
Prosedur	1.guru mengedar gambar karya Datuk Ibrahim Hussein. 2.Penjelasan latihan-membuat kritikan seni mengguna strategi kritikan seni. 3.pelajar membuat latihan bertulis.
BBM	gambar karya bercetak.buku rujukan seni Visual STPM.
Refleksi	Semua pelajar yang hadir telah menyiapkan latihan yang diberi.

Hari/Tarikh	Sabtu 3.3.2012
Tingkatan	4K6
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Masa	70 minit
Unit Pemeblajaran	1.Penghasilan Seni Visual: 1.2) Seni Halus
Obj /Hasil Pembelajaran	Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan. ARAS 1 Menginterpertasikan maklumat yang akan digunakan dalam penghasilan karya. Mengaplikasikan asas seni reka.
Aktiviti	Catan:Proses Mewarna.
Prosedur	1.menyediakan alat dan bahan. 2.tunjuk cara membancuh warna dan mewarna lakaran. 3.pelajar mecuba mewarna lakaran masing-masing.
BBM	warna air,akrilik, berus,tempat letak warna dn air.
Refleksi	pelajar memahami cara menyapu teknik basah atas basah. Lukisan belum lengkap sepenuhnya. akan disambung ke minggu hadapan.