Minggu/Tarikh | 39(28/9/09) |
Hari | Isnin |
Tingkatan/Masa | 6RK5 |
Mata Pelajaran | Seni Visual |
Perkara | Prinsip rekaan Harmoni |
Objektif | pelajar dapat menghuraikan aspek harmoni yang terdapat dalam karya seni visual. |
Hasil Pemeblajaran | pelajar dapat mengenal pasti prinsip rekaan dalam sesebuah hasil seni visual |
Aktiviti | 1.penerangan isi pelajaran 2.menunjuk contoh karya 3.perbincangan isi pelajaran berdasarkan karya |
ABM | buku rujukan seni visual STPM, contoh catan |
Refleksi | pelajar dapat memahami fungsi harmoni dalam karya. |
Tingkatan/Masa | 6AK5(8&9) |
Mata Pelajaran | Pendidikan seni Visual |
Perkara | Pengemasan Dan Pembungkusan Kerja Kursus & Folio Pelajar(Calon) |
Tingkatan/Masa | 4K4 (5&6) |
Mata Pelajaran | Pend Seni Visual |
Perkara | Lukisan Gubahan Fikiran |
Objektif | Pelajar memahami kehendak soalan dan dapat melukis objek yang menepati soalan. |
Hasil Pembelajaran | Menghasilkan lukisan secara terancang-pengolahan dan pengwujudan idea. |
Aktivit | 1.penerangan kehendak soalan gubahan fikiran oleh guru. 2.membincangkan objek yang perlu ada dalam lakaran dan aspek gubahan iaitu komposesi objek. 3.pelajar cuba membuat lakaran. |
ABM | kertas soalan PSV SPM 2008 |
Refleksi | pelajar masih di peringkat merancang idea. |
Tarikh/Hari | 29.9.09/Selasa |
Tingkatan/Masa | 5K6(8&9) |
Perkara | Peperiksaan Percubaan SPM: Kertas 1 PSV |
Tingkatan/Masa | 4K4 (3&4), 4K6 (5&6) |
Mata Pelajaran | Pend Seni Visual |
Perkara | Lukisan Gubahan Fikiran |
Objektif | Pelajar memahami kehendak soalan dan dapat melukis objek yang menepati soalan. |
Hasil Pembelajaran | Menghasilkan lukisan secara terancang-pengolahan dan pengwujudan idea. |
Aktiviti | 1.penerangan kehendak soalan gubahan fikiran oleh guru. 2.membincangkan objek yang perlu ada dalam lakaran dan aspek gubahan iaitu komposesi objek. 3.pelajar cuba membuat lakaran. |
ABM | kertas soalan PSV SPM 2008 |
Refleksi | lakaran belum lengkap sambung ke hari berikutnya |
Tarikh/Hari | 30.9.09/Rabu |
Tingkatan/Masa | 6AK5 (1&2) |
mata Pelajaran | Seni visual |
Perkara | Lukisan; Alam Benda Gelas Kaca |
Objektif | pelajar dapat menimbulkan bentuk objek dan aspek pencahayaan. |
hasil pembelajaran | pelajar dapat mengamati bentuk,skala, kadar banding dan pencahayaan. |
aktiviti | 1.menganalisa struktur,bentuk kadar banding dan aspek cahaya pada objek. 2.amali melukis. |
ABM | gelas kaca,buku rujukan lukisan |
refleksi | 2 orang pelajar masih kurang tepat bentuk objek dari segi |
Tingkatan | 6RK5 |
Mata Pelajaran | Seni Visual |
Perkara | Prinsip rekaa;kontra |
Objektif | pelajar dapat memahamai cara menimbulkan kontra dalam karya seni visual. |
Hasil Pembelajaran | mengenal pasti prinsip rekaa yang diolah menggunakan media dan teknik tertentu dalam sesebuah hasil seni visual. |
Aktiviti | 1.menjelaskan isi pelajaran 2.mengkaji karya grafik seperti poster. 3.nota bertulis |
ABM | contoh poster dan buku rujukan seni visual STPM. |
Refleksi | pelajar telah dapat menganalisis poster dengan menggunakan prinsip rekaan kontra.. |
Tingkatan/Masa | 4K6(5&6) |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni visual |
Perkara | Lukisan gubahan fikiran |
Objektif | pelajar dapat membuat gubahan dengan menarik segi komposesi objek |
hasil Pembelajaran | Menghasilkan lukisan secara terancang-pengolahan dan pengwujudan idea. |
Aktiviti | 1.pelajar menyambung aktiviti membuat lakaran dengan lengkap.. |
ABM | contoh lukisan,buku rujukan PSV SPM. |
Refleksi | pelajar telah menggunakan komposesi nisbah 1/3 |
Tarikh/Hari | 1.10.2009/Khamis |
Tingkatan/Masa | 4K4(3&4 ) |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Perkara | lukisan gubahan fikiran. |
Objektif | pelajar dapat mewarna lukisan gubahan fikiran dengan menggunakan tona warna yang betul bagi menimbulkan fom. |
Hasil Pembelajaran | Menghasilkan lukisan secara terancang-pengolahan dan pengwujudan idea. |
Aktiviti | 1.guru menujuk cara mewarna lakaran 2.pelajar menyambung aktiviti melengkapkan lakaran dan mewarna lukisan. |
ABM | contoh lukisan,buku rujukan PSV SPM. |
Refleksi | lukisan bentuk yang kurang tepat perlu dibaiki. |
Tingkatan/Masa | 5K6 (8&9) |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Perkara | Peperiksaan Percubaan SPM Kertas PSV 2 |
Tarikh/Hari | 2.10.2009/Jumaat |
Tingkatan/Masa | 4K6(7&8) |
Mata Pelajaran | Pend Seni Visual |
Perkara | lukisan gubahan fikiran. |
Objektif | pelajar dapat mewarna lukisan gubahan fikiran dengan menggunakan tona warna yang betul bagi menimbulkan fom. |
hasil Pembelajaran | Menghasilkan lukisan secara terancang-pengolahan dan pengwujudan idea. |
Aktiviti | 1.guru menujuk cara mewarna lakaran 2.pelajar menyambung aktiviti melengkapkan lakaran dan mewarna lukisan. |
ABM | contoh lukisan,buku rujukan PSV SPM. |
Refleksi | dari segi komposesi pelajar telah menggunakan nisbah 1/3 dalam gubahan . |
Tarikh/Minggu | 5.10.2009(40) |
Hari | Isnin |
Tingkatan | 6RK5 |
Mata Pelajaran | Seni Visual |
Perkara | Prinsip Rekaa: Kepelbagaian dan kesatuan |
Objektif | pelajar dapat memahami perbezaan ciri kepelbagaian dan kesatuan di dalam karya seni visual. |
Hasil Pembelajaran | mengenal pasti prinsip rekaan yang diolah menggunakan media dan teknik tertentu dalam sesebuah hasil seni visual. |
Aktiviti | 1.menjelaskan isi pelajaran 2.mengkaji karya pelukis Syed Ahmad Jamal dan karya Ibrahim hussein 3.nota bertulis |
ABM | contoh catan dan buku rujukan seni visual STPM. |
Refleksi | pelajar telah dapat menganalisis catan dengan menggunakan prinsip rekaan.. |
Tingkatan/Masa | 6AK5 (8&9) |
Mata Pelajaran | Seni Visual |
Perkara | Lukisan: Alam Benda Gelas Kaca |
Objektif | pelajar dapat menimbulkan bentuk objek dan aspek pencahayaan. |
Hasil Pembelajaran | pelajar dapat mengamati bentuk,skala, kadar banding dan pencahayaan. |
Aktiviti | 1.sambungan aktiviti melukis bentik gelas 2.guru menunjuk cara mewarna objek yang lut sinar dan terkena pancaran cahaya. 3amali mewarna |
ABM | gelas kaca, media kering, buku rujukan seni visual STPM. |
Refleksi | hanya 3 orang pelajar yang masih belum memuaskan dari segi fom dan warna objek. |
Tingkatan/Masa | 4K4(5&6) |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni visual |
Perkara | lukisan gubahan fikiran. |
Objektif | pelajar dapat mewarna lukisan gubahan fikiran dengan menggunakan tona warna yang betul bagi menimbulkan fom. |
hasil Pembelajaran | Menghasilkan lukisan secara terancang-pengolahan dan pengwujudan idea. |
Aktiviti | pelajar menyambung aktiviti mewarna lukisan dan memperkemaskan lukisan masing-masing |
ABM | contoh lukisan,buku rujukan PSV SPM. |
Refleksi | hanya sebahagian kecil sahaja pelajar yang telah menyiapkan lukisan dengan lengkap.pelajar yang belum siap menyambung ke hari berikutnya. |
Tarikh/Hari | 6.10.2009/Selasa |
Tingkatan/Masa | 4K4(3&4 ),4K6( 5&6 ) |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Perkara | lukisan gubahan fikiran. |
Objektif | pelajar dapat mewarna lukisan gubahan fikiran dengan menggunakan tona warna yang betul bagi menimbulkan fom. |
Hasil Pembelajaran | Menghasilkan lukisan secara terancang-pengolahan dan pengwujudan idea. |
Aktiviti | pelajar menyambung aktiviti mewarna lukisan dan memperkemaskan lukisan masing-masing |
ABM | contoh lukisanr,buku rujukan PSV SPM. |
Refleksi | semua pelajar telah menyiap dan menghantar lukisan . |
Tingkatan/Masa | 5K6 (8&9) |
Mata Pelajaran | Pendidikan Seni Visual |
Perkara | Peperiksaan Percubaan SPM: BI kertas 2 |
Tarikh/Hari | 7.10.2009/Rabu |
Tingkatan/Masa | 6AK5(1&2) |
Mata Pelajaran | Seni Visual |
Perkara | Lukisan: Alam Semulajdi:Buah-buahan. |
Objektif | pelajar dapat melukis buah-buahan yang berbeza saiz dan bentuk |
hasil Pembelajaran | .pelajar dapat mengamati bentuk,skala, kadar banding dan pencahayaan. |
Aktiviti | 1.pelajar membuat analisis terhadap bentuk,saiz ,kadar banding dan pencahayaan terhadap buah-buahan. 2.amali lukisan. |
ABM | buah-buahan,buku rujukan seni visual STPM. |
Refleksi | ada beberapa orang yang dikehendaki mengubah semula bentuk buah yang dilukis kerana kurang tepat. |
Tingkatan/Masa | 6RK5(8&9) |
Mata Pelajaran | Seni Visual |
Perkara | Makna /maksud dalam hasil karya seni visual |
Objektif | pelajar dapat memberi maksud yang tersurat dan tersirat pada arca karya Raja Shariman. |
hasil pembelajaran | memahami ikonografi,tema, hal benda, dan simbol merujuk kepada makna yang tersurat dan tersirat. |
Aktiviti | 1.perbincangan maksud /makna tersirat dan tersurat. 2.menganalisis karya /arca artis tempatan. |
ABM | gambar arca dan buku rujukan seni visual STPM. |
refleksi | pelajar telah memahami makna/maksud dalam seni visual. |
8.10-9.10;2009 -Tiada kelas pelajar tingkatan 4 dan 5 cuti PMR
Aktiviti membuat pembersihan dan pengemasan bilik pendidikan Seni.