RPH37&38/9/09

Tarikh/Minggu	7.9.2009(37)
Hari	Isnin
Tingkatan	6RK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Perkara	Unsur seni: Rupa
Objektif	pelajar dapat membezakan ciri-ciri rupa dan bentuk di dalam karya seni visual
Hasil Pembelajaran	mengenal pasti unsur seni yang diolah menggunakan media dan teknik tertentu dalam sesebuah hasil seni visual.
Aktiviti	1.menjelaskan perbezaan maksud dan ciri antara rupa dan bentuk. 2.mengkaji karya pelukis Syed Ahmad Jamal dari segi rupa dan bentuk. 3.nota bertulis
ABM	contoh catan dan buku rujukan seni visual STPM.
Refleksi	pelajar telah dapat menganalisis catan dengan menggunakan unsur rupa.

Tingkatan/Masa	6AK5 (8&9)
Mata Pelajaran	Seni Visual
Perkara	Lukisan: Penggubahan mewujudkan kesan ruang nyata,ruang cetek dan ruang dalam.
Objektif	pelajar dapat mewujudkan kesan ruang di dalam lukisan.
Hasil Pembelajaran	pelajar dapat memahami ruang ilusi dapat dibentuk menerusi ton,warna dan perspektif.
Aktiviti	1.pengenalan isi pembelajaran. 2.amali melukis landskap persekitaran untuk menyelesaikan isu ruang dan suasana dalam gubahan.
ABM	tetingkap kertas, buku rujukan seni visual STPM.
Refleksi	pelajar boleh membuat pembahagian ruang dalam lukisan namun teknik melukis masih kurang memuaskan.

Tingkatan/Masa	4K4(5&6)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni visual
Perkara	Tipografi:Sambungan Latihan Membuat poster
Objektif	Pelajar dapat menghasilkan poster dengan jenis huruf yang tepat dan menarik.
hasil Pembelajaran	Aras 2-menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai.
Aktiviti	1.pelajar menyambung aktiviti membuat lakaran poster dengan memasukkan imej dan huruf yang sesuai dengan tema.
ABM	contoh poster,buku rujukan PSV SPM.
Refleksi	pemilihan huruf yang kurang sesuai dan pelajar diminta membuat pembentulan.

Tarikh/Hari	8.9.2009/Selasa
Tingkatan/Masa	4K4(3&4 ),4K6( 5&6 )
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Tipografi: Sambungan latihan membuat Poster.
Objektif	Pelajar dapat menghasilkan poster dengan jenis huruf dan imej yang tepat dan menarik.
Hasil Pembelajaran	Aras 2-menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai.
Aktiviti	1.pelajar menyambung aktiviti membuat lakaran poster dengan memasukkan imej dan huruf yang sesuai dengan tema.
ABM	contoh poster,buku rujukan PSV SPM.
Refleksi	lukisan imej perlu dibaiki dari segi bentuk dan kadar banding.

Tingkatan/Masa	5K6 (8&9)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Poster: teknik mewarna.
Objektif	pelajar dapat mewarna poster dengan memilih warna yang sesuai iaitu warna penggenap.
Hasil pembelajaran	Aras 2-menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai.
Aktiviti	1.membincangkan tentang warna penggenap. 2.pelajar memilih warna dan media yang akan digunakan untuk poster . 3.mewarna poster masing-masing.
ABM	poster color,warna pensil dan buku rujukan psv spm.
Refleksi	ramai pelajar tidak sempat mewarna poster dan aktiviti ini disambung pada hari berikutnya.

Tarikh/Hari	9.9.2009/Rabu
Tingkatan/Masa	6AK5(1&2)
Mata Pelajaran	Seni Visual
Perkara	Lukisan: Penggubahan mewujudkan kesan ruang nyata,ruang cetek dan ruang dalam.
Objektif	pelajar dapat mewujudkan kesan ruang di dalam lukisan.
hasil Pembelajaran	pelajar dapat memahami ruang ilusi dapat dibentuk menerusi ton,warna dan perspektif.
Aktiviti	sambungan aktiviti lukisan landskap dengan menimbulkan kesan ruang .
ABM	tetingkap kertas,buku rujukan seni visual STPM.
Refleksi	pelajar belum sempat menggunakan warna untuk menimbulkan kesan perspektif admosfera.

Tingkatan/Masa	6RK5(8&9)
Mata Pelajaran	Seni Visual
Perkara	Elemen asas lukisan;Ruang
Objektif	memahami jenis ruang dan peranannya didalam lukisan dan catan.
hasil pembelajaran	mengenal pasti unsur seni yang diolah dengan menggunakan media dan teknik tertentu dalam sesbuah hasil seni visual.
Aktiviti	1.perbincangan maksud ruang dan jenis-jenis ruang. 2.teknik yang digunakan untuk menimbulkan ruang ilusi di dalam lukisan dan catan. 3.peranan yang dimainkan ruang dalam karya seni visual.
ABM	contoh lukisan,catan dan buku rujukan seni visual STPM.
refleksi	pelajar telah mengetahui jenis ruang dan juga cara menimbulkan ruang ilusi di dalam lukisan dan catan.

Tingkatan/Masa	4K6(5&6)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual.
Perkara	Tipografi: Sambungan latihan membuat Poster.
Objektif	pelajar dapat mewarna poster dengan warna yang kontras.
hasil Pembelajaran	Aras 2-menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai.
Aktiviti	1.guru menunjuk cara teknik mewarna poster dengan menggunakan media poster color. 2.pelajar mewarna poster masing-masing dengan menggunakan warna kontra.
ABM	warna poster,contoh poster.
Refleksi	kerja mewarna belum siap sepenuhnya.ada sapuran warna yang kurang memuaskan.

Tarikh/Hari	10.9.2009/Khamis
Tingkatan/Masa	4K4 (3&5)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Tipografi: Sambungan latihan membuat Poster.
Objektif	pelajar dapat mewarna poster dengan warna yang kontras.
Hasil Pembelajaran	Aras 2-menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai.
Aktiviti	1.guru menunjuk cara teknik mewarna poster dengan menggunakan media poster color. 2.pelajar mewarna poster masing-masing dengan menggunakan warna kontra.
ABM	warna poster, contoh poster
Refleksi	poster tidak sempat diwarna sepenuhnya.

Tarikh/Hari	11.9.2009/Jumaat
Tingkatan/Masa	4K6(7&8)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Tipografi: Sambungan latihan membuat Poster.
Objektif	pelajar dapat melengkapkan poster dengan warna kontra.
Hasil Pembelajaran	Aras 2-menghasilkan karya 2D dan 3D dengan menggunakan alat, bahan dan teknik yang sesuai.
Aktiviti	1.pelajar menyambung aktiviti mewarna poster. 2.pelajar menmperkemaskan lukisan poster masing-masing.
ABM	warna poster, contoh poster
Refleksi	semua pelajar telah melengkapkan poster masing-masing dengan warna kontra.

Minggu/Tarikh	37(14.9.2009)
Hari	Isnin
Tingkatan/Masa	6RK5
Mata Pelajaran	Seni Visual
Perkara	Prinsip Rekaan: Pergerakan
Objektif	pelajar dapat memberi contoh karya yang menggunakan prinsip pergerakan.
Hasil Pembelajaran	mengenal pasti prinsip rekaan yang diolah dengan menggunakan media dan teknik dalam sesebuah karya seni visual.
Aktiviti	1.menjelaskan prinsip pergerakan di dalam karya seni visual. 2.pelajar diminta memberi contoh karya seni visual yang menggunakan prinsip pergerakan dan menghuraikan peranan prinsip pergerakan di dalam karya tersebut.
ABM	buku rujukan STPM, contoh karya seni visual.
Refleksi	pelajar dapat memilih contoh karya yang ada prinsip pergerakan namun tidak mampu menghuraikannya.

Tingkatan/Masa	6AK5(8&9)
Mata Pelajaran	Seni Visual
Perkara	Lukisan:Suasana panas .
Objektif	Pelajar dapat mewujudkan kesan suasana panas dalam lukisan
Hasil Pembelajaran	mengetahui suasana menunjukkan kepada kesan gubahan dalam penghasilan lukisan.
Aktiviti	1.menjelaskan warna -warna yang dapat menimbulkan suasana panas dalam karya. 2.menunjuk teknik yang boleh digunakan di dalam lukisan.
ABM	warna pensil,warna poster dan contoh lukisan.
Refleksi	2 orang pelajar telah berjaya melukis suasana panas dalam lukisan iaitu kesan pemanasan global dan kesan pengeboman.

Tingkatan/Masa	4K4(5&6)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	merekabentuk motif ukiran kayu
Objektif	pelajar dapat merekabentuk motif flora untuk dijadikan corak pada ukiran kayu.
Hasil Pembelajaran	aras1-memilih dan menghasilkan motif dan mereka corak hiasan untuk ukiran kayu. aras 3-mereka corak dan mereka bentuk kayu.
Aktiviti	1.pelajar dibahagiankan kepada beberapa kumpulan dan setiap kumpulan diminta mereka motif yang mengunakan flora. 2.wakil kumpulan kehadapan kelas dan menjelaskan tentang motif yang dipilih dan jenis ukiran yang sesuai dengannya. 3.komen atau ulasan dari guru.
ABM	buku rujukan pendidikan seni visual SPM
Refleksi	pelajar boleh mencipta motif menggunakan flora tetapi jenis silat untuk ukiran kurang sesuai.Ada beberapa kumpulan belum membentangkan hasil rekaan mereka.

Tarikh/Hari	15.9.2009/Selasa
Tingkatan/Masa	4K4 (3&4), 4K6 (5&6)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Mereka bentuk motif ukiran kayu.
Objektif	pelajar dapat merekabentuk motif flora untuk dijadikan corak pada ukiran kayu.
Hasil Pembelajaran	aras1-memilih dan menghasilkan motif dan mereka corak hiasan untuk ukiran kayu. aras 3-mereka corak dan mereka bentuk kayu.
Aktiviti	1.pelajar dibahagiankan kepada beberapa kumpulan dan setiap kumpulan diminta mereka motif yang mengunakan flora. 2.wakil kumpulan kehadapan kelas dan menjelaskan tentang motif yang dipilih dan jenis ukiran yang sesuai dengannya. 3.komen atau ulasan dari guru.
ABM	buku rujukan pendidikan seni visual SPM
Refleksi	semua kumpulan telah mereka motif ukiran dengan menggunakan flora.

Tingkatan/Masa	5K6(8&9)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Latihan ulang kaji: kertas 1
Objektif	pelajar boleh menjawab 40 soalan dalam tempoh 1 jam.
Aktiviti	1.guru mengedar kertas soalan objektif kepada pelajar 2.pelajar menjawab soalan dalam tempoh yang ditetapkan. 3.guru mengumpul kertas jawapan pelajar.
ABM	kertas 1 PSV
Refleksi	pelajar dapat menjawab 40 soalan dalam tempoh yang ditetapkan namun tidak sempat membuat perbincangan jawapan.

Tarikh/Hari	16.9.2009/Rabu
Tingkatan/Masa	6RK5(8&9)
Mata Pelajaran	Seni Visual
Perkara	prinsip rekaan-keseimbangan
Objektif	pelajar dapat memjelaskan jenis keseimbangan di dalam karya seni visual.
Hasil Pembelajaran	mengenal pasti prinsip rekaan yang terdapat dalam sesebuah hasil seni visual.
Aktiviti	1.memberi definisi prinsip keseimbangan. 2.menjelaskan fungsi keseimbangan. 3.peranan keseimbangan tidak simetri dan nisbah keemasan dalam karya deni visual terutama catan landskap.
ABM	buku rujukan seni visual stpm
Refleksi	pelajar telah memahami jenis keseimbngan yang terdapat dalam sesuatu gubahan.

Tingkatan/Masa	6AK5(1&2)
Mata pelajaran	Seni Visual
Perkara	Lukisan:Suasana sejuk.
Objektif	Pelajar dapat mewujudkan kesan suasana sejuk dalam lukisan
hasil Pembelajaran	mengetahui suasana menunjukkan kepada kesan gubahan dalam penghasilan lukisan.
Aktiviti	1.membuat lukisan kejadian tsunami.
ABM	pensil warna, gambar kejadian tsunami
Refleksi	pelajar telah menggunakan warna-warna sejuk untuk menimbulkan kesan suasana sejuk.

Tingkatan/Masa	4K6(5&6)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Latihan Kertas 1
Objektif	pelajar dapat menjawabdengan betul sekurang-kurangnya 30 daripada 40 soalan objektif.
hasil Pembelajaran	memahami fungsi seni visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan.
Aktiviti	1.guru mengedar kertas soalan kepada pelajar 2.pelajar menjawab soalan yang diberi.
ABM	kertas 1 psv SPM
Refleksi	pelajar telah menjawab kesemua soalan objektif namun perbincangan jawapan tidak sempat dilaksanakan.

Tarikh/Hari	17/9/2009(Khamis)
Tingkatan/masa	4K4(3&4)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Latihan Kertas 1
Objektif	pelajar dapat menjawabdengan betul sekurang-kurangnya 30 daripada 40 soalan objektif.
Hasil Pembelajaran	memahami fungsi seni visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan.
Aktiviti	1.guru mengedar kertas soalan kepada pelajar 2.pelajar menjawab soalan yang diberi.
ABM	kertas 1 psv SPM
Refleksi	pelajar telah menjawab kesemua soalan objektif namun perbincangan jawapan tidak sempat dilaksanakan.

Tingkatan/Masa	5K6(8&9)
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni Visual
Perkara	Latihan ulang kaji: kertas 1
Objektif	pelajar dapat memperbaiki kesilapan yang telah dibuat .
Aktiviti	1.1.pelajar bersama-sama guru membincangkan ketepatan jawapan bagi setiap soalan. 2.pelaajr membuat pembetulan di dalam buku latihan.
ABM	buku rujukan PSV SPM.
Refleksi	latihan pembetulan disambung sebagai kerja rumah.

18.9.2009 Cuti Khas Hari Raya.